TEORIAS DE APRENDIZAGEM APLICADAS À MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA SAÚDE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v4i1.182Palavras-chave:
Educação a Distância. Ensino na Saúde. Teorias de Aprendizagem, Saúde, Modelos Pedagógicos, Arquiteturas Pedagógicas.Resumo
Este artigo apresenta uma revisão integrativa da literatura para investigar quais as teorias de aprendizagem e os ambientes virtuais são utilizados na modalidade de Educação a Distância (EAD), nos cursos ou disciplinas analisadas nesta pesquisa. Aplicando os critérios de inclusão e exclusão, obteve-se cinco artigos selecionados para análise, referentes às teorias construtivista, behaviorista e sócio-interacional em diferentes combinações. Verifica-se que, embora existam significativas publicações sobre ensino na modalidade EAD no âmbito da Saúde, ainda pouco se explora as teorias de aprendizagem neste contexto. Percebe-se a importância de atentar para as teorias de aprendizagem aplicadas a modalidade EAD, visando alinhar os fundamentos das teorias de aprendizagem a prática do ensino na Saúde nesta modalidade.
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