@article{Lopes Cotta Lannes_Lannes_2017, title={AMPLIANDO O CONCEITO DO “ESTAR JUNTO VIRTUAL” NO ENFRENTAMENTO DOS DESAFIOS DO PIBID EM UM CURSO DE LICENCIATURA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA}, volume={3}, url={https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/125}, DOI={10.53628/emrede.v3i2.125}, abstractNote={<p class="Resumoartigo">Esse trabalho exibe uma avaliação qualitativa da implantação do Programa de Iniciação à Docência da CAPES no Curso de Licenciatura em Matemática, na modalidade a distância, da UFVJM, com sede em Diamantina (MG). As atividades desenvolvidas nos cinco centros localizados fora da sede ocorreram inteiramente a distância. A fim de verificar o cumprimento dos objetivos do programa, foi analisado o comportamento virtual desses grupos sob a perspectiva do "estar junto virtual" em comparação com a produtividade de cada polo. Assim, estudou-se a expansão do conceito de "estar junto virtual" a partir de uma visão que considera a relação entre sujeitos a uma visão que relaciona o sujeito com todo o sistema escolar.</p>}, number={2}, journal={EmRede - Revista de Educação a Distância}, author={Lopes Cotta Lannes, Quênia Luciana and Lannes, Wagner}, year={2017}, month={jan.}, pages={237–251} }