@article{Simões Portugal Meriguete_dos Santos_Rodrigues da Silva_Rossetto Romanha_Lyra Silva Passos_Veiga Carvalho_2019, title={SALA DE AULA INVERTIDA E ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: APLICAÇÃO NO PROJETO SOCIAL GRUPO BIZU DE PROVA}, volume={6}, url={https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/465}, DOI={10.53628/emrede.v6i2.465}, abstractNote={<p class="Resumoartigo">O artigo apresenta uma experiência de<strong> </strong>aplicação do ensino híbrido, utilizando os modelos da sala de aula invertida e rotação por estações, no projeto social Grupo Bizu de Prova, que funciona em Vitória-ES. O objetivo foi analisar as conquistas didático-pedagógicas advindas da utilização do ensino híbrido como uma proposta alternativa ao modelo tradicional de ensino usado no projeto. Como metodologia, utilizamos a pesquisa de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e participante. Dentre os resultados, verificou-se que o trabalho com os modelos de ensino híbrido citados gerou um maior protagonismo dos estudantes e uma participação ativa nas atividades propostas. Evidenciou-se também que a sala de aula invertida e a rotação por estações podem ser utilizadas nas aulas do projeto otimizando o processo de ensino-aprendizagem.</p><p><em><br /></em><em></em></p>}, number={2}, journal={EmRede - Revista de Educação a Distância}, author={Simões Portugal Meriguete, Morgana and dos Santos, Ana Paula and Rodrigues da Silva, Marta and Rossetto Romanha, Wesley and Lyra Silva Passos, Marize and Veiga Carvalho, Danielli}, year={2019}, month={out.}, pages={288–307} }