@article{Santos_Mercado_2019, title={INDIVIDUALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM COM O MODELO ROTACIONAL SALA DE AULA INVERTIDA}, volume={6}, url={https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/484}, DOI={10.53628/emrede.v6i2.484}, abstractNote={<p class="Resumoartigo"><strong></strong>Este artigo discute a possibilidade de utilização da individualização da aprendizagem em um modelo de ensino híbrido rotacional sala de aula invertida, na medida em que buscou investigar como se desenvolve a individualização da aprendizagem em contexto híbrido. Para tanto, o estudo de caso foi realizado com uma turma de 22 estudantes do 8º ano ensino fundamental anos finais e uma professora em um colégio da rede particular de Maceió – AL. Foram analisados depoimentos da professora e aplicado questionário estruturado aos estudantes. O percurso constatou que a efetivação da individualização da aprendizagem acontece quando os recursos, infraestrutura e formação de professores são favoráveis a aplicação.</p>}, number={2}, journal={EmRede - Revista de Educação a Distância}, author={Santos, Weider A. C. and Mercado, Luis Paulo}, year={2019}, month={out.}, pages={262–275} }