TY - JOUR AU - Diana, Juliana Bordinhão AU - Catapan, Araci Hack PY - 2017/10/14 Y2 - 2024/03/28 TI - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NOS POLOS DE APOIO PRESENCIAL JF - EmRede - Revista de Educação a Distância JA - EmRede VL - 4 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.53628/emrede.v4i2.237 UR - https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/237 SP - 347-355 AB - <p class="Resumoartigo">A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que atinge um público cada vez maior e, com a implantação dos polos de apoio presencial, esse alcance é ampliado. O processo de ensino-aprendizagem no polo requer uma medicação singular. O objetivo do presente estudo é identificar as práticas pedagógicas realizadas nos polos e as diferentes estratégias adotadas. A metodologia desse estudo está baseada em uma revisão de literatura e na análise de algumas experiências. A partir das diferentes metodologias identificadas, evidencia-se o polo como um espaço que potencializa o processo de ensino-aprendizagem. As práticas pedagógicas desenvolvidas no Ambiente Virtual de Ensino-Aprendizagem, mediadas no espaço do polo implicam no modo de aprendizagem do estudante de EaD.</p> ER -