TY - JOUR AU - Momo, Fernanda da Silva AU - Behr, Ariel PY - 2016/05/30 Y2 - 2024/03/29 TI - GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD): UMA SIGNIFICAÇÃO A PARTIR DAS PRÁTICAS DE GESTÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS) JF - EmRede - Revista de Educação a Distância JA - EmRede VL - 2 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.53628/emrede.v2i2.52 UR - https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/52 SP - 93-113 AB - <p class="Resumoartigo">No contexto da Educação a Distância (EaD), desenvolveu-se o presente estudo com o intuito de identificar evidências de Gestão EaD na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com base em revisão bibliográfica e busca documental. Para tanto, foi realizada uma coleta de informações referentes a EaD na UFRGS, categorizadas em legislação, notícias, relatórios de gestão e, os dados foram analisados na perspectiva do modelo de Gestão da EaD proposto. No modelo de Gestão EaD propõem-se a existência de três perspectivas, sendo elas: Gestão Administrativa, Estrutural e Ensino/Aprendizagem. Sendo assim, concluiu-se que é possível identificar nas análises realizadas a existência de uma integração nas perspectivas propostas no modelo, ressaltando, portanto, a interdependência entre essas perspectivas.</p> ER -