Perrier, G. R. F., & Silveira, R. A. (2015). O TUTOR E A IMPORTÂNCIA DOS FEEDBACKS NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM. EmRede - Revista De Educação a Distância, 2(1), 76–88. https://doi.org/10.53628/emrede.v2i1.21