BARRETO BRASIL, L. S.; HADDAD, A. E. O MODELO PEDAGÓGICO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO SUS E O SEU ALINHAMENTO COM A EDUCAÇÃO PERMANENTE E AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EM SAÚDE. EmRede - Revista de Educação a Distância, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 38–50, 2017. DOI: 10.53628/emrede.v4i1.243. Disponível em: https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/243. Acesso em: 3 maio. 2024.