SALES, K. M.; SANTOS, E. dos. Práticas de Ciberdocência e atos de currículos emergentes: vivências de cocriação no contexto pandêmico da COVID-19. EmRede - Revista de Educação a Distância, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–5, 2022. DOI: 10.53628/emrede.v9i1.871. Disponível em: https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/871. Acesso em: 20 jul. 2024.