da Rocha Schneider, Daniele, Elena Maria Mallmann, e Sérgio Roberto Kieling Franco. 2016. “FLUÊNCIA TECNOLÓGICA DOS TUTORES NO MOODLE: POTENCIAL PARA PRÁTICA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA”. EmRede - Revista De Educação a Distância 2 (2):144-58. https://doi.org/10.53628/emrede.v2i2.63.