Perrier, G. R. F. e Silveira, R. A. (2015) “O TUTOR E A IMPORTÂNCIA DOS FEEDBACKS NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM”, EmRede - Revista de Educação a Distância, 2(1), p. 76–88. doi: 10.53628/emrede.v2i1.21.