Nonato, E. do R. S., Sales, M. V. S. e Sarly, C. R. (2019) “EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, HIBRIDISMO E METODOLOGIAS ATIVAS: FUNDAMENTOS CONCEITUAIS PARA UMA PROPOSTA DE MODELO PEDAGÓGICO NA OFERTA DAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS DOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO DA UNEB”, EmRede - Revista de Educação a Distância, 6(2), p. 161–171. doi: 10.53628/emrede.v6i2.489.