Perrier, G. R. F., e R. A. Silveira. “O TUTOR E A IMPORTÂNCIA DOS FEEDBACKS NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM”. EmRede - Revista De Educação a Distância, vol. 2, nº 1, outubro de 2015, p. 76-88, doi:10.53628/emrede.v2i1.21.