Avaliação Digital no Ensino Básico e Secundário: Recurso Pedagógico Aberto
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v9i1.863Palavras-chave:
Avaliação digital, Avaliação pedagógica; Aprendizagem; Competências; Ensino Básico e SecundárioResumo
Apresentamos um Recurso Pedagógico Aberto para professores dos ensinos Básico e Secundário tendo em vista contribuir para desenhar soluções que permitam melhorar a sua prática pedagógica, recorrendo às tecnologias digitais no campo da avaliação. Este recurso surgiu de um esforço coletivo na superação das dificuldades provocadas pela pandemia da COVID-19. Tem por base a investigação desenvolvida no Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D) na área da avaliação digital das aprendizagens. Procura-se i) apresentar algumas ideias chave no que se refere à dimensão ética da avaliação; ii) abordar a avaliação de competências no contexto de uma cultura de avaliação; iii) apresentar as ideias que fundamentaram a estruturação do recurso tendo em conta a avaliação de competências; iv) explicitar um modelo para a seleção de tecnologias adequadas à avaliação digital; iv) disponibilizar o desenho usado para a conceção dos diversos exemplos de atividades de avaliação que integram este recurso.
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