Práticas de internacionalização no ensino superior: experiências de uma universidade pública brasileira
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1092Palavras-chave:
Internacionalização da educação, Currículo, Prática docenteResumo
O objetivo deste estudo é mapear estratégias de internacionalização, a fim de compreender
como essas práticas são desenvolvidas em uma universidade pública do sul do Brasil. Atores desse
processo foram entrevistados e, por meio da análise de conteúdo, percebeu-se a necessidade de se
avançar para além da mobilidade e oferta de disciplinas em idioma estrangeiro, atuando em propostas
que consigam levar a internacionalização para a prática docente em sala de aula.
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