Sarly, Cézar Roberto, Universidade do Estado da Bahia, Brazil

• EmRede - Revista de Educación a Distancia Vol. 6 Núm. 2 (2019): Ensino Híbrido ou Blended Learning - Dossiê Ensino Híbrido ou Blended Learning
  EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, HIBRIDISMO E METODOLOGIAS ATIVAS: FUNDAMENTOS CONCEITUAIS PARA UMA PROPOSTA DE MODELO PEDAGÓGICO NA OFERTA DAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS DOS CURSOS PRESENCIAIS DE GRADUAÇÃO DA UNEB
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