A importância da Formação Continuada para o aperfeiçoamento da prática pedagógica dos Tutores dos cursos técnicos da UEMA/Rede e-Tec Brasil

Autores

  • Maira Rejane Oliveira Universidade Estadual do Maranhão
  • Eliza Flora Muniz Araujo Universidade Estadual do Maranhão

Palavras-chave:

tutoria, prática pedagógica, avaliação

Resumo

A presente pesquisa descreve as estratégias utilizadas pela coordenação de tutoria dos cursos técnicos da Universidade Estadual do Maranhão, no processo da formação continuada dos tutores presenciais e a distância. A metodologia adotada permitiu estudos e análises de pesquisas já realizadas na área, assim como, explorar a realidade por meio da análise dos relatórios elaborados pela coordenação de tutoria, da observação e da entrevista numa perspectiva de abordagem qualitativa. Os resultados obtidos apontam para a importância da realização de acompanhamentos sistemáticos do trabalho dos tutores com a utilização de instrumentos avaliativos que possibilitem a permanente realimentação dos processos que permeiam as formações continuadas. 

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Publicado

2015-10-09