TRABALHO DOCENTE NA EAD: PERFIL E PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v5.3.378

Palavras-chave:

educação a distância, docência virtual, saberes docentes, trabalho docente

Resumo

Estudos recentes apontam que os saberes que servem de base para a atividade docente são incorporados e modificados pelos professores em seus processos de vida, de formação e no contexto de trabalho. Nesse cenário, o presente artigo apresenta os resultados de uma investigação que identificou o perfil dos professores que atuam na EAD da Unisul, bem como conheceu suas percepções sobre como esse trabalho contribuiu para a reflexão sobre suas práticas docentes. Trata-se de um estudo de caso, sendo os sujeitos 142 professores que atuam em cursos de graduação a distância. Constatou-se que a maior parte dos professores expressou ter realizado mudanças em sua prática docente presencial a partir da experiência na EAD, especialmente em relação ao uso das TIC e à avaliação da aprendizagem.

Biografia do Autor

Daniela Erani Monteiro Will, Universidade do Sul de Santa Catarina

Pedagoga e Mestre em Educação (UFSC). Professora do Curso de Pedagogia da Unisul.

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Publicado

2018-11-05

Como Citar

Monteiro Will, D. E. (2018). TRABALHO DOCENTE NA EAD: PERFIL E PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES. EmRede - Revista De Educação a Distância, 5(3), 571-583. https://doi.org/10.53628/emrede.v5.3.378