Desarrollo e implementación de un grupo de seguimiento académico: lecciones y desafíos en una universidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1081

Palabras clave:

Seguimiento Académico, Grupos Colaborativos, Educación superior

Resumen

El artículo describe la experiencia de planificación y ejecución de un grupo de escucha y
reflexión en línea para monitores académicos en educación superior, abordando los informes de los
coordinadores involucrados y los resultados obtenidos. El estudio, caracterizado como descriptivo y
basado en relatos de experiencia, tiene como objetivo compartir prácticas que puedan mejorar el
seguimiento académico y contribuir a la formación de conocimientos colectivos.

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Biografía del autor/a

Ruan Carlos Sansone, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, ruansr@unisinos.br

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Angélica da Costa, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, angelcosta@unisinos.br

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Priscila Faria, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, fariapriscila@unisinos.br

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Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati, Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, aureipizolati@gmail.com

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Citas

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Publicado

2024-12-31

Cómo citar

Sansone, R. C., Costa, A. da, Faria, P., & Pizolati, A. R. da C. (2024). Desarrollo e implementación de un grupo de seguimiento académico: lecciones y desafíos en una universidad. EmRede - Revista De Educación a Distancia, 11. https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1081

Número

Vol. 11 (2024): Revista EmRede

Sección

Edición Especial - Internacionalización en Contextos Educativos: tecnologías, personalización y accesibilidad

Licencia

Derechos de autor 2024 Ruan Carlos Sansone, Angélica da Costa, Priscila Faria, Audrei Rodrigo da Conceição Pizolati

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