Prática pedagógica criativa por meio da cultura digital: a caminhada requer um GPS crítico
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v12i.1114Palavras-chave:
Cultura digital, Prática pedagógica criativa, Formação docenteResumo
Este artigo reflete sobre as contribuições da cultura digital para a prática pedagógica criativa,
com base em uma pesquisa-formação desenvolvida por meio da Educação a Distância (EaD). A
experiência propôs a criação de narrativas audiovisuais como forma de apropriação crítica das
tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs). Os resultados do estudo destacam a
necessidade de esses artefatos serem trabalhados na formação docente enquanto recursos pedagógicos
e objetos de estudo.
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