Potencialidades y Desafíos de Facebook para la Internacionalización en la Educación Superior Angoleña
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v12i.1049Palabras clave:
Redes Sociales Digitales, Facebook, Enseñanza y AprendizajeResumen
El uso de Facebook en el contexto educativo, aunque controvertido, puede ser
particularmente útil en países con dificultades tecnológicas, como Angola. Este estudio investiga las
percepciones de los estudiantes y profesores de la educación superior angoleña sobre el uso de Internet
y Facebook en la enseñanza y el aprendizaje. Los resultados revelan que la mayoría de los estudiantes
utilizan Internet todos los días, principalmente a través de datos móviles, y que las redes más visitadas
son las de los celulares. El Facebook es considerado una herramienta valiosa para la interacción y el
aprendizaje, pero plantea desafíos como la distracción, la privacidad y la necesidad de una
retroalimentación rápida por parte de los profesores. Se concluye que el Facebook puede ser
beneficioso si se utiliza de forma orientada y equilibrada, complementando los métodos tradicionales
de enseñanza.
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