O processo de mediação nas práticas educativas: retomando um conceito necessário à formação de professores na cultura digital
Palavras-chave:
cibercultura, Mediação Pedagógica, Formação de ProfessoresResumo
Discute-se o conceito de mediação como elemento central na formação docente, com sua apropriação crítica para um trabalho pedagógico orientado e coerente a partir de sua fundamentação epistemológica. Com base na teoria Vygotskyana, este ensaio destaca sua relevância nas práticas educativas e na formação docente atual. Defende-se uma formação que promova práticas emancipatórias em interface com a cultura digital, especialmente a partir da mediação pedagógica.
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