A interdisciplinaridade como estratégia de ressignificação cultural e tecnológica no ensino
uma análise do MADE “Cultura do Nordeste”
Palavras-chave:
Interdisciplinaridade, Cultura regional, Tecnologias digitaisResumo
O estudo analisa o MADE “Cultura do Nordeste”, articulando conteúdos escolares à cultura regional e buscando compreender seu potencial como proposta interdisciplinar mediada por tecnologias digitais. O objeto de investigação é como Materiais Autorais Digitais Educacionais podem contribuir para uma educação contextualizada e identitária. A pesquisa qualitativa e exploratória evidenciou engajamento, protagonismo discente e integração entre saberes e cultura local.
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