Buscar

Resultado da pesquisa

• SALA DE AULA INVERTIDA E ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: APLICAÇÃO NO PROJETO SOCIAL GRUPO BIZU DE PROVA

  Morgana Simões Portugal Meriguete, Ana Paula dos Santos, Marta Rodrigues da Silva, Wesley Rossetto Romanha, Marize Lyra Silva Passos, Danielli Veiga Carvalho

  288-307

  2019-10-22

• Ensino Superior a distância: metodologias ativas com o uso de tecnologias digitais

  Rosimeire Aparecida Soares Borges , Ana Elisa Cunha Anderi Castilho, Márcia Aparecida Caetano Sassaki, Stanley Santos e Vitor , Luiz Claudio Dala Rosa Junior

  1-22

  2021-07-16

• Autoformação Docente para mediação por interfaces digitais: vivências de cocriação em rede no contexto do distanciamento físico imposto pela pandemia da COVID-19

  Kathia Marise Sales, Jader Cristiano Magalhães de Albuquerque, Edmea dos Santos

  1-18

  2022-05-01

• A contribuição da educação híbrida para práticas mais significativas e efetivas no ensino superior público uma revisão sistemática

  Claudinei Zagui Pareschi, Gustavo Carvalho Mauricio, Daniel Mill

  2025-12-30

• Autopercepção de aprendizagem discente pelo uso de metodologias ativas em curso híbrido sobre perícia fisioterapêutica

  William Felipe Dariz, Marcia Rosa da Costa, Lucila Gutierrez

  1-26

  2026-08-09

• Ensino Remoto e a Pandemia da Covid-19: experiências e aprendizados

  Jurandir Dutra, Maria da Glória Vitório Guimarães, Ana Flávia Moraes

  2021-07-16