APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ ENSINO HÍBRIDO OU BLENDED LEARNING

Authors

  • Kathia Marise Sales Universidade do Estado da Bahia
  • Jader Cristiano Magalhães de Albuquerque Universidade do Estado da Bahia
  • Marcus Tulio de Freitas Pinheiro Universidade do Estado da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v6i2.501

Abstract

Por tratar-se de apresentação do dossiê, este texto não contém resumo

Downloads

Metrics

PDF views
803
Oct 22 '19Oct 25 '19Oct 28 '19Oct 31 '19Nov 01 '19Nov 04 '19Nov 07 '19Nov 10 '19Nov 13 '19Nov 16 '19Nov 19 '195.0
| |

Author Biography

Kathia Marise Sales, Universidade do Estado da Bahia

Graduada (1989)em Pedagogia pela Universidade Católica do Salvador , Mestre(2002) na área de Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina e Doutora (2013) em Difusão do Conhecimento pelo Programa Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento - DMMDC, (UFBA/UNEB/IFBA/UEFS/SENAI/LNCC) . Professora Titular da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, com vínculo efetivo desde fevereiro/1996, tendo já desempenhado variadas atividades de ensino,pesquisa e extensão, bem como de gestão universitária nesta Universidade, incluindo a de Coordenadora Institucional da Universidade Aberta do Brasil - UAB e de Pró-Reitora de Ensino de Graduação (02/2015 a 02/2018). Professora permanente do Mestrado Profissional em Gestão e Tecnologias aplicadas a Educação - GESTEC/UNEB, desde fev/2014. Em dezembro de 2018 foi credenciada como Professora Colaboradora do Programa Multi-Institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento - DMMDC (UFBA/UNEB/IFBA/UEFS/SENAI/LNCC), vinculada à Linha "Construção do Conhecimento: Cognição, Linguagens e Informação". Tem experiência na área de Educação como docente, coordenadora, consultora, avaliadora e gestora em diversas instituições, tendo atuado no ensino público municipal e estadual, e desempenhado várias funções técnico-pedagógicas na Educação Básica, antes do ingresso na Universidade do Estado da Bahia / UNEB. Como pesquisadora seus temas de interesse são: TDICs e Educação: mediação e práticas pedagógicas; Educação on line; Construção e Difusão do Conhecimento, com foco na Cognição.
Capa da Revista EmRede, v.6, n.2 2019 sobre Ensino Híbrido

Downloads

Published

2019-10-22

How to Cite

Sales, K. M., Magalhães de Albuquerque, J. C., & de Freitas Pinheiro, M. T. (2019). APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ ENSINO HÍBRIDO OU BLENDED LEARNING. EmRede - Distance Education Journal, 6(2), 158–160. https://doi.org/10.53628/emrede.v6i2.501

Issue

Vol. 6 No. 2 (2019): Ensino Híbrido ou Blended Learning

Section

Dossiê Ensino Híbrido ou Blended Learning

License

By submitting an article to EmRede Journal and having it approved, the authors agree to transfer, without remuneration, the following rights to EmRede: the rights of first publication and the permission for EmRede to redistribute this article and its metadata to indexing and reference that its editors deem appropriate. By virtue of appearing in this public access magazine, the articles are free to use by the authors, with attributions that allow distribution, remix, adaptation and creation based on your work, even for commercial purposes, as long as due credit is given for the original creation to EmRede Journal.

Creative Commons License - Attribution 4.0 International (CC-BY).