Internacionalizar “em casa” – COIL para navegar e desbravar aprendizagens colaborativas
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v12i.1051Palavras-chave:
Internacionalização da Educação Superior, COIL - Collaborative Online International Learning, BrasilResumo
O presente estudo teve como objetivo identificar e analisar as percepções dos participantes
do Projeto COIL – (Collaborative Online International Learning) na PUC-Campinas quanto ao seu
funcionamento e os sentidos que lhe são atribuídos. Aplicou-se um questionário on-line cuja análise
com método misto (quanti-quali) nos apontou que os participantes apresentam clareza quanto à
dinâmica e o funcionamento do Projeto COIL, assim como quanto ao aproveitamento obtido e o(s)
sentidos atribuídos à experiência. Destaca-se a superação das dificuldades encontradas e manifestadas
pelos próprios participantes envolvidos, legitimando a internacionalização “em casa” como fator
norteador para próximas experiências interculturais nesta universidade.
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