Internationalizing “at home” – COIL for navigating and exploring collaborative learning
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v12i.1051Keywords:
Internationalization of Higher Education, COIL - Collaborative Online International Learning, BrazilAbstract
The objective of this study was to identify and analyze the perceptions of COIL Project
(Collaborative Online International Learning) participants at PUC-Campinas regarding the project's
operation and the meanings they attribute to it. A mixed-methods (quantitative and qualitative)
analysis of an online questionnaire revealed that participants clearly understand the COIL Project's
dynamics and operation, as well as the benefits obtained and meanings attributed to the experience.
The participants' ability to overcome the difficulties they encountered is notable, legitimizing
internationalization "at home" as a guiding factor for future intercultural experiences at this university.
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