Reflexões críticas sobre práticas e potencialidades da Inteligência Artificial na Educação Profissional e Tecnológica
Palabras clave:
Educação Profissional e Tecnológica, Inteligência Artificial, Tecnologias Digitais da Informação e ComunicaçãoResumen
Este estudio analiza percepciones, usos y desafíos de la enseñanza mediada por IA en la Educación Profesional y Tecnológica en la cibercultura, desde una perspectiva crítico-emancipadora que considera aspectos históricos, descriptivos y progresistas. Por un cuestionario aplicado a 308 docentes de un servicio social autónomo, se revelaron concepciones y adopciones, tendencias en la personalización de la enseñanza y preocupaciones éticas en la formación para el trabajo.
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