Tecnologias educacionais e a formação docente
uma análise documental dos projetos integradores do repositório da Univesp
Palavras-chave:
Projeto Integrador, Formação Docente, Tecnologias EducacionaisResumo
O estudo analisa as tecnologias educacionais na formação docente a partir dos Projetos Integradores (PIs) da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp). A partir da análise de 18 trabalhos, a pesquisa apontou avanços em competências digitais e práticas inovadoras, além de desafios relacionados à infraestrutura e à formação continuada. O estudo conclui que os PIs contribuem para uma formação crítica, reflexiva e alinhada às demandas contemporâneas.
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