Editorial

Autores

Palavras-chave:

editorial, educação a distância, emrede

Resumo

Apresentação do v. 7,   n. 2, que inclui artigos científicos sobre a inserção da educação a distância no ensino, bem como o Dossiê Extensão na Educação a Distância.

Biografia do Autor

Mára Lúcia Fernandes Carneiro, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Psicologia, Porto Alegre, Rio Grande do Sul

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1978), especialização em Metodologia do Ensino Superior (PUCRS, 1987) e em Informática na Educação (PUCRS, 1992), mestrado em Ciência da Computação pela PUCRS (1996) e doutorado em Informática na Educação pela UFRGS (2003). Professora Associada IV do Departamento de Psicologia Social e Institucional Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde atua na formação básica em Psicologia Social e suas relações com as tecnologias em diversos cursos da universidade. Como pesquisadora, os temas de interesse são educação a distância, formação de docentes e tutores para a EaD, produção de objetos de aprendizagem e suas vinculações com a cognição e os processos de subjetivação.

Referências

Sem referências

Capa da Revista EmRede, com imagem integrando várias pessoas sob o título Extensão na EaD

Publicado

2020-11-06

Como Citar

Carneiro, M. L. F. (2020). Editorial. EmRede - Revista De Educação a Distância, 7(2), 3. Recuperado de https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/660

Edição

v. 7 n. 2 (2020): Extensão na Educação a Distância

Seção

Editorial

Copyright (c) 2020 Mára Lúcia Fernandes Carneiro

Creative Commons License

Este trabalho está licensiado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Ao submeter um artigo à revista EmRede e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à EmRede: os direitos de primeira publicação e a permissão para que EmRede redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.

Licença Creative Commons - Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional.