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Resultado da pesquisa

• A importância da Formação Continuada para o aperfeiçoamento da prática pedagógica dos Tutores dos cursos técnicos da UEMA/Rede e-Tec Brasil

  Maira Rejane Oliveira, Eliza Flora Muniz Araujo

  116-126

  2015-10-09

• DIALOGANDO SOBRE EAD: DOCÊNCIA E GESTÃO

  Juliana Cordeiro Soares Branco, Valquiria Almeida

  215-231

  2018-03-16

• APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: DA FORMAÇÃO AOS SABERES NECESSÁRIOS À DOCÊNCIA NA MODALIDADE VIRTUAL

  Priscila Menarin Cesário, Daniel Mill

  172-183

  2017-01-26

• FLUÊNCIA TECNOLÓGICA DOS TUTORES NO MOODLE: POTENCIAL PARA PRÁTICA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA

  Daniele da Rocha Schneider, Elena Maria Mallmann, Sérgio Roberto Kieling Franco

  144-158

  2016-05-23

• O TUTOR E A IMPORTÂNCIA DOS FEEDBACKS NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Gerlane Romão Fonseca Perrier, Ricardo Azambuja Silveira

  76-88

  2015-10-09

• Formação docente decolonial em tempos de pandemia da COVID19: estratégias da tutoria presencial no curso de pedagogia da Universidade Estadual de Goiás

  Cleverson de Oliveira Domingos, Izabela Pereira e Lopes

  2021-07-16

• Atividades avaliativas em um curso a distância: exigências, demanda do tempo de correção e adesão do aluno na perspectiva da tutoria

  Francisco Wagner de Sousa Paula , Charles Ielpo Mourão , Lydia Dayanne Maia Pantoja, Germana Costa Paixão

  1-15

  2022-05-01

• TUTORIA PRESENCIAL EM POLO UAB: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE FILOSOFIA DA UFSJ – UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI

  Simone Aparecida de Souza, Cláudia Alexandra Bolela Silveira, Elisa Albergaria Tuler, Shirley Dau, Braian Garrito Veloso

  418-432

  2017-10-14

• O TRABALHO DO TUTOR NA EAD: FUNÇÃO, ATRIBUIÇÕES E RELAÇÕES ENTRE O PROFESSOR E O ALUNO

  Sandra Regina Reis, Okçana Battini

  560-570

  2018-11-05