Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 2, n. 2 (2015): Cultura Digital e Inovação EmRede: produções do ESUD 2015 FLUÊNCIA TECNOLÓGICA DOS TUTORES NO MOODLE: POTENCIAL PARA PRÁTICA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA Resumo  PDF
Daniele da Rocha Schneider, Elena Maria Mallmann, Sérgio Roberto Kieling Franco
 
v. 2, n. 1 (2015): Sujeitos, políticas, tecnologias e processos EmRede: produções do ESUD 2014 A Importância da Formação Continuada para o aperfeiçoamento da prática pedagógica dos Tutores dos cursos técnicos da UEMA/Rede e-Tec Brasil Resumo  PDF
Maira Rejane Oliveira, Eliza Flora Muniz Araujo
 
v. 2, n. 1 (2015): Sujeitos, políticas, tecnologias e processos EmRede: produções do ESUD 2014 O TUTOR E A IMPORTÂNCIA DOS FEEDBACKS NAS ATIVIDADES ASSÍNCRONAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Resumo  PDF
Gerlane Romão Fonseca Perrier, Ricardo Azambuja Silveira
 
v. 5, n. 1 (2018): Caminhos da autoria e criatividade na EaD DIALOGANDO SOBRE EAD: DOCÊNCIA E GESTÃO Resumo  PDF
Juliana Cordeiro Soares Branco, Valquiria Almeida
 
v. 3, n. 2 (2016): Humanismo, Tecnologias e Políticas em EaD APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: DA FORMAÇÃO AOS SABERES NECESSÁRIOS À DOCÊNCIA NA MODALIDADE VIRTUAL Resumo  PDF
Priscila Menarin Cesário, Daniel Mill
 
v. 4, n. 2 (2017): Polo de Apoio Presencial : que espaço é esse? TUTORIA PRESENCIAL EM POLO UAB: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO DE FILOSOFIA DA UFSJ – UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI Resumo  PDF
Simone Aparecida de Souza, Cláudia Alexandra Bolela Silveira, Elisa Albergaria Tuler, Shirley Dau, Braian Garrito Veloso
 
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