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  • O estágio curricular supervisionado em tempos de pandemia: experiência em um curso de ciências biológicas

    Dafne Fonseca Alarcon, André Ary Leonel, José André Angotti
    2021-07-16
  • Experiências da utilização do MOODLE no ensino remoto emergencial em uma universidade pública da Amazônia Ocidental

    Wender Antônio da Silva, Fernando Albuquerque Costa, Sérgio Mateus, Janaine Voltolini de Oliveira, Melanie Kaline Truquete
    2021-07-16
  • Apoio pedagógico ao ensino remoto na Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Chapecó

    Elisângela Ribas dos Santos, Dariane Carlesso, Rozilene Bellaver
    2021-07-16
  • Limitações da docência remota: discurso do sujeito coletivo

    Errol Fernando Zepka Pereira Junior, Tanise Paula Novello, Fabrine Diniz Pereira, Pedro Antônio de Melo, Nathalia Fehlberg Ribeiro Zepka
    1-20
    2021-12-30
  • O impacto da institucionalização da educação a distância na implementação do ensino remoto emergencial: o caso da Universidade Federal do Rio Grande Do Sul durante a pandemia de COVID-19

    Paulete Fridman Schwetz, DINARA DAL PAI, Jocelise Jacques de Jacques , Anelise Todeschini Hoffmann
    2021-07-16
  • Desafios na adaptação dos graduandos em enfermagem no Ensino Remoto Emergencial (ERE): um relato de experiência

    Robervam de Moura Pedroza, Kátia de Oliveira Leite, Maria Eduarda Cavalcanti Vieira , Nathália Camilly da Silva Neves, Thallyta Juliana Pereira da Silva
    2021-07-16
  • A implantação do Ensino Remoto Emergencial em escolas públicas e particulares da Educação Básica: estudo de caso em um município mineiro

    Karla Emanuella Veloso Pinto, Ronei Ximenes Martins
    2021-07-16
  • Ensino Remoto e a Pandemia da Covid-19: experiências e aprendizados

    Jurandir Dutra, Maria da Glória Vitório Guimarães, Ana Flávia Moraes
    2021-07-16
  • Pela emergência de novos modos de conduzir a docência - um estudo a partir do ERE

    Rodrigo Foresta Wolffenbuttel, Silvia de Oliveira Kist, Silvane Gema Mocellin Petrini, Laura Wunsch
    2024-10-24
  • Educação híbrida na rede estadual Mato-Grossense: o documento de referência curricular

    Helen Carina Barbosa Terezio, Gabrielle Darc Banczek Fonseca , Ana Lara Casagrande
    2025-07-18
1 a 10 de 10 itens

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EmRede - Revista de Educação a Distância, Brasil | ISSN: 2359-6082

Classificação em Qualis Periódicos A4 (2017 - 2020) em Educação.

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