Desejos pedagógicos e fluir tecnológico no ensino de ciências: extensão e pesquisa na formação de professores

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1011

Palavras-chave:

Formação de professores, Ensino de Ciências, Tecnologias Digitais

Resumo

A fim de pesquisar acerca dos desejos pedagógicos docentes na condução do fluir
tecnológico no Ensino de Ciências, foi planejado e desenvolvido um curso de extensão de formação
de professores com essa abordagem. Os resultados da pesquisa evidenciam que o desejo pedagógico
docente e sua Fluência Tecnológico-Pedagógica integram, potencializam e promovem a mediação da
aprendizagem e significação no Ensino de Ciências.

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Biografia do Autor

Daniela Veiga Oliveira, Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Dom Pedrito, Rio Grande do Sul, Brasil, daniveigaoliveira@gmail.com

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Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura, Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Dom Pedrito, Rio Grande do Sul, Brasil, anamoura@unipampa.edu.br

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Publicado

2024-06-24

Como Citar

Oliveira, D. V., & Moura, A. C. de O. S. de. (2024). Desejos pedagógicos e fluir tecnológico no ensino de ciências: extensão e pesquisa na formação de professores. EmRede - Revista De Educação a Distância, 11. https://doi.org/10.53628/emrede.v11i.1011

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