Tecnologías digitales: experiencias “con”, “en” y “para” la formación docente
DOI:
https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.892Palabras clave:
Tecnologias digitais. Formação de professores. Ensino de ciências.Resumen
Este artículo comparte la investigación a partir de una experiencia mediada por las tecnologías digitales “con”, “en” y “para” la formación docente, a través de un componente curricular de la Maestría Profesional en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad Federal de la Pampa – UNIPAMPA, y un proyecto de investigación desarrollado por el profesor y los profesores (estudiantes de posgrado). Esta experiencia, realizada durante la suspensión de las actividades presenciales, se basó en el objetivo de elaborar Proyectos de Enseñanza de las Ciencias mediados por tecnologías digitales, que se desarrolló a través de la creación y difusión del podcast Conexões; actividades asíncronas en Moodle; actividades sincrónicas en Google Meet; y un grupo de WhatsApp como espacio de diálogo e interacción. Además, esta experiencia dio como resultado la organización y publicación de un libro, en formato digital, abierto y gratuito, diseñado con el objetivo de dar a conocer los proyectos desarrollados, valorando la producción y autoría de cada uno y posibilitando el acceso y uso de estos proyectos por otros profesores.
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Derechos de autor 2023 Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura, Renata Texeira Gomes de Freitas , Diovana Santos dos Santos Habermann
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