Formação docente para o Ensino Remoto de Emergência: para além do casual

Autores

DOI:

https://doi.org/10.53628/emrede.v8.1.719

Palavras-chave:

Formação Docente, Ensino remoto de emergência, Educação Digital

Resumo

O objetivo é discutir a importância da formação docente para o Ensino Remoto de Emergência por meio de experiências criadas com o Projeto Ideias para uma Educação On-line. A partir da atuação em rede, a proposta disponibilizou cursos de formação sobre possibilidades educacionais permeadas pelo digital. Neste relato, apresenta-se a proposta do projeto. O texto traz reflexões sobre a educação mediada pelo digital, net-ativismo, ato conectivo, interfaces digitais e problematiza a realidade hiperconectada como desafiadora para a educação, em especial, para a formação de professores.

Biografia do Autor

Scheyla Joanne Horst, Universidade Estadual do Centro-Oeste

Jornalista, Especialista em Jornalismo Literário, Mestra em Letras e comunicadora social do N´úcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Centro-Oeste, no Paraná.

Maria Aparecida Crissi Knuppel, UNICENTRO

Doutora em Educação. Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância.  Professora Adjunta do Departamento de Letras. Áreas:Letras e Educação

 

Referências

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Publicado

2021-07-16

Como Citar

Horst, S. J., Crissi Knuppel, M. A., Rodrigues Anciutti, M. C., & Pires Weissbock Eckstein, M. (2021). Formação docente para o Ensino Remoto de Emergência: para além do casual. EmRede - Revista De Educação a Distância, 8(1). https://doi.org/10.53628/emrede.v8.1.719