Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé

v. 13 (2026): TECNOLOGIAS DIGITAIS, SOCIEDADE, REDES, REINVENÇÕES E EDUCAÇÃO

Visualizar v. 13 (2026): TECNOLOGIAS DIGITAIS, SOCIEDADE, REDES, REINVENÇÕES E EDUCAÇÃO

DOI: https://doi.org/10.53628/emrede.v13i

Publicado: 2026-08-09

Editorial

EDITORIAL - TECNOLOGIAS DIGITAIS, SOCIEDADE, REDES, REINVENÇÕES E EDUCAÇÃO

1-5
- PDF

Artigos

Produção de material didático para a educação a distância o caso de uma instituição federal de ensino

Karine Nascimento Portela, Luana Augusta de Araújo, Flávia Roldan Viana , Kátia Cilene da Silva Moura

1-22
- PDF
- PDF (English)
Análise de Perfil Latente das competências digitais docentes na Universidade Federal do Rio Grande do Norte aplicação do DigCompEdu Check-in

Gildasio da Costa Teixeira, Luzia Daniele da Silva Araújo, Apuena Vieira Gomes, Dennys Leite Maia, Maria Carmem Freire Diógenes Rego

1-29
- PDF
- PDF (English)
A interdisciplinaridade como estratégia de ressignificação cultural e tecnológica no ensino uma análise do MADE “Cultura do Nordeste”

Maria Viviane dos Santos, Ana Karla de Sousa Cunha Jatai , Daniel Brandão Menezes, Edgar Marçal de Barros Filho , Luciana de Lima

1-17
- PDF
- PDF (English)
De professora a teachergrammer analisando perfis de professoras de inglês e suas práticas profissionais no Instagram

João Henrique Suanno, Barbra Sabota, Rafaela Vilela

1-18
- PDF
- PDF (English)
Autopercepção de aprendizagem discente pelo uso de metodologias ativas em curso híbrido sobre perícia fisioterapêutica

William Felipe Dariz, Marcia Rosa da Costa, Lucila Gutierrez

1-26
- PDF
- PDF (English)
Tecnologias educacionais e a formação docente uma análise documental dos projetos integradores do repositório da Univesp

Eglem das Neves Bergantin, Mariane Lima Borges Brasil, Fabiano Pereira dos Santos, Tatyane Estrela dos Santos, Fabiana Maris Versuti

1-23
- PDF
- PDF (English)
Competências digitais docentes no currículo de Licenciatura em Tecnologia Educacional modalidade a distância da UFMT uma análise com base no Guia EduTec/Cieb

Daniel San Pereira Borges, Cristiane Folchini, ketia Kellen Araújo da Silva

1-17
- PDF
- PDF (English)
Mundos paralelos desafios para ensinar e aprender durante e após a pandemia de Covid-19

EMERSON MAYK CRISTIANO DOS SANTOS, Tânia Rodrigues Palhano, Luciênio de Macêdo Teixeira

1-28
- PDF
- PDF (English)
Agentes conversacionais educacionais e administrativos baseados em inteligência artificial em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAS/LMS) uma Revisão Sistemática da Literatura

Leonardo Braga Guimarães, Vinicius Delfino Silva, Vanessa Battestin, Rutinelli da Penha Fávero

1-28
- PDF
- PDF (English)
Ciência Aberta, economia política e disputas pelo conhecimento na EAD pública o ecossistema AVASUS como bem comum digital e estratégico

Manoel H. Romão, António Quintas-Mendes, Maria Carmem Freire Diógenes Rêgo, Susana Henriques, Érika Santos de Aragão

1-18
- PDF
- PDF (English)
Monitoria acadêmica entre pares em ambiente digital gamificado fundamentos educacionais e arquitetura pedagógica da Plataforma Monion

Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro, Thiago Loyola Franco; Victor Emmanuel Souza Dumont

1-26
- PDF
- PDF (English)