Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé

v. 13 (2026): TECNOLOGIAS DIGITAIS, SOCIEDADE, REDES, REINVENÇÕES E EDUCAÇÃO

Visualizar v. 13 (2026): TECNOLOGIAS DIGITAIS, SOCIEDADE, REDES, REINVENÇÕES E EDUCAÇÃO

DOI: https://doi.org/10.53628/emrede.v13i

Publicado: 2026-08-09

Editorial

EDITORIAL - TECNOLOGIAS DIGITAIS, SOCIEDADE, REDES, REINVENÇÕES E EDUCAÇÃO

1-5
- PDF

Artigos

Tecnologias educacionais e a formação docente uma análise documental dos projetos integradores do repositório da Univesp

Eglem das Neves Bergantin, Mariane Lima Borges Brasil, Fabiano Pereira dos Santos, Tatyane Estrela dos Santos, Fabiana Maris Versuti

1-23
- PDF
- PDF (English)
DE PROFESSORA A TEACHERGRAMMER Analisando perfis de professoras de inglês e suas práticas profissionais no Instagram

João Henrique Suanno, Barbra Sabota, Rafaela Vilela

1-18
- PDF
- PDF (English)
Análise de Perfil Latente das competências digitais docentes na Universidade Federal do Rio Grande do Norte aplicação do DigCompEdu Check-in

Gildasio da Costa Teixeira, Luzia Daniele da Silva Araújo, Apuena Vieira Gomes, Dennys Leite Maia, Maria Carmem Freire Diógenes Rego

1-29
- PDF
- PDF (English)
Produção de material didático para a educação a distância o caso de uma instituição federal de ensino

Karine Nascimento Portela, Luana Augusta de Araújo, Flávia Roldan Viana , Kátia Cilene da Silva Moura

1-22
- PDF
- PDF (English)
Autopercepção de aprendizagem discente pelo uso de metodologias ativas em curso híbrido sobre perícia fisioterapêutica

William Felipe Dariz, Marcia Rosa da Costa, Lucila Gutierrez

1-26
- PDF
- PDF (English)
A interdisciplinaridade como estratégia de ressignificação cultural e tecnológica no ensino uma análise do MADE “Cultura do Nordeste”

Maria Viviane dos Santos, Ana Karla de Sousa Cunha Jatai , Daniel Brandão Menezes, Edgar Marçal de Barros Filho , Luciana de Lima

1-17
- PDF
- PDF (English)